Segunda Feira, 04/04/2011, aula 34

Isabel Amorin - Educação Infantil


Ela fez leitura compartilhada, Todos apresentaram o trabalho na frente.


Maria Aparecida - P P I P


1) Marque a resposta adequada a finalidades da educação. (arque com X aqui no blog nem deu )


Finalidades a serem alcançadas pela educação                       + importante             - Importante


Criar hábitos de comportamento                                       Menos importante                                                                            


Desenvolver a criatividade e espírito critico                   Mais importante


Formar cidadãos conscientes                                           Mais importante     


Formar para o trabalho                                                       Menos importante                                          


Selecionar os indivíduos mais capacitados                    Nada importante                                                      


Promover a integração dos grupos sociais menos favorecidos
da sociedade.


Proporcionar conhecimentos básicos


Transmitir conhecimentos atualizados e relevantes


Transmitir valores morais


Papel Político do Professor:                                     Sim                    Não


Afirmações sobre papel político do professor


Em sala de aula o professor não deve abordar
problemas políticos atuais


O professor deve ser comprometer
com a democratização social e político


O professor deve ter a consciência que
seu papel é político.


tivemos um debate show respondendo essas questões e paramos nessa aí em cima 

Simone Ciências Fisicas da natureza Sextas feiras

Trabalho dia 15/04 Em sala 

não faltar 

Livro para o proximo bimestre A paixão de conhecer o mundo Madalena Freire.

Sexta Feira, 01/04/2011 - aula 33

01 de abrilll haha' 
Simone - Ciências Fisicas da Natureza 


A professora leu o texto do Sr esqueleto e Encheu o quadro : 

Orientações Behavioristas e Construtivistas.


Se o objetivo é promover uma aprendizagem significativa, não baseada somente na memorização do conteúdo, não se pode ignorar alguns princípios básicos do construtivismo:


 É de grande importância aquilo que a pessoa já sabe ou pensa a respeito de determinado assunto encontrar um sentido supõe estabelecer relações, o que está na memória não são coisas isoladas, mas coisas que guardam relações com outras coisas na mente.


 Quem aprende constrói ativamente significado.


Os estudantes são responsáveis  por sua própria aprendizagem.


   Assim, todo educador que trabalhe usando à aprendizagem significativa dos conteúdos deve estar atento ao fato de que a criança tem algo a dizer, pensa alguma coisa, vê sob perspectativa o fato, o fenômeno e qualquer conteúdo possível de aprendizagem
    Entre outras orientações o behaviorismo se distingue do construtivismo , destacamos:
O ensino é uma tarefa que se limita a desenvolver a resposta dos alunos a determinados estimulos
Os alunos não tem ideias próprias para explicar fatos ou fenômenos.
  
Podemos dizer que o professor de Ciências que se orientam pelas ideias behavioristas costumam considerar que todo conhecimento já está estabelecido e contido nos " livros do conhecimento" para os alunos. a estes caberia unicamente aprender (por memorização) aquilo que o professor lhe diz durante essa leitura do livro.
  Os professores que aplicam as ideias construtivistas ao ensino aprendizagem por sua vez, admitem que a aprendizagem não se dá somente no memorizar, mas pela intensa atividade mental dos alunos. Portanto, de acordo com essa visão, cabe o aluno não somente memorizar, mas também fazer relações e atribuir significados aquilo com que se toma contato nas situações de ensino-aprendizagem. 
   Daí a importância, nesse caso, de o professor  conhecer o pensamento da criança. Somente assim ele pode propiciar aos alunos de forma adequada, oportunidades de desenvolver suas ideias e seus conceitos, estabelecer soluções entre os fatos, comparar e julgar, atribuir significados e etc...



Orientação Behaviorista                                  Orientação Construtivista 


Aprendizagem reflete                                       Aprendizagem envolve
uma resposta apropriada                                  intensa atividade mental do aluno. Deve ser
a um estímulo. Pode                                          significativa, não baseada só em memorizar.
ocorrer somente por memorização.                        




Leva à manifestações de determinado              Leva ao desenvolvimento de significados 
comportamento.                                                   e à construção do conhecimento.




O professor transmite imformação.                    O professor propricia oportunidade para o 
                                                                             desenvolvimento  de ideias conceitos, relações
                                                                             entre fatos e ideias.





Trabalho dia 15/04 Em sala 
não faltar 




Livro para o proximo bimestre A paixão de conhecer o mundo Madalena Freire.


Sergio Barbosa - Matemática


 
1) Numa parede há 4 cabides. De qauntas maneiras 3 blusões podem ser pendurados um em cada cabide?
R.
4. 3. 2. 1 = 24
2) Quantos números de 2 algarismos podem ser formados com os algarismos 0, 3, 5, 7, não sendo permitida repetição.
R.
3. 3 = 9
3) Quantos números pares de 5 algarismos diferentes podem ser formados com os algarismos  3,5, 6, 7, 9?
R.
4. 3. 2. 1 = 24
4) De quantos modos 3 dados podem cair ?


6. 6. 6 = 216
5) Um estudante deve escolher 5 questões de um total de 9. De quantos modos pode-se fazer essa escolha?
9. 8. 7. 6. 5 = 15120
5. 4. 3. 2. 1 = 120


15120 / 120 = 126


C. 9. 5 =  A 9.5 = 9. 8 . 7. 6. 5 = 15120  =  126
                  5!     = 4. 4. 3. 2. 1 =    120 


6) Numa reunião todos se cumprimentaram uma vez cada um, verificou-se que foram trocados 45 cumprimentos.
Quantas pessoas estavam presentes?


C n.2 = 45
                2
passa de divisão para multiplicação pq muda o lado 


C n. 2  45 x 2 = 90


n (n - 1) = 90
10 . 9 = 90 


R. 10


7) Entre 8 cores diferentes , devem ser selecionadas 5


De quantos modos isso pode ser feito sendo...


a) E se duas cores determinadas sempre forem escolhidas?
C 6. 3 = 6. 5. 4. = 20
               3. 2 .1 
b) Uma cor determinada nunca é escolhida.
C 7. 5 = 7. 6 . 5. 4. 3. = 42  = 21
               5. 4 . 3 . 2. 1     2