Professora Vania - Educação Especial
Professor Eber - Educação Física
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Filosofia e História da Educação - Kelly
Introdução da Filosofia e História da Educação
A Filosofia da educação consiste numa reflexão que pensa de modo radical e rigoroso, os problemas surgidos na educação à partir de uma perspectiva de conjunto.
Pensar a educação e numa perspectiva de conjunto, implica ter uma visão histórica da mesma.
Com o estudo da história podemos compreender os valores que orientam os educadores de cada época.
A filosofia por sua vez, tem a missão de refletir dobre esses valores atuais da educação.
Perguntas relacionadas a História e filosofia da Educação:
1) Qual a Importância de reflexão filosófica para quem desenvolve atividades no campo educacional?
2) Que problemas provocam, no campo educacional aqueles que não aceitam o dialogo como forma de busca da verdade?
3) Que aspectos da vida humana são mais valorizados atualmente em nossa sociedade?
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Educação Especial - Vania
A professora talvez passará o filme " Como estrelas na terra"
Ementa da Disciplina
→ Evolução sócio-histórica da educação.
→ Democracia, cidadania e direitos legais das pessoas com necessidades especiais.
→ Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da escola inclusiva (2008).
→ As pessoas com necessidades especiais. Definições e especificidades.
→ Serviços e práticas pedagógicas no atendimento às pessoas com necessidades especiais;
→ Integração e Inclusão - da teoria a prática.
→ A educação Especial e suas modalidades de atendimento como suporte e recursos.
→ A inclusão da pessoa com necessidades especiais na rede regular de ensino.
→ Abordagens e práticas pedagógicas de educação inclusiva;
→ adaptações curriculares.
→ Avaliação adaptada.
Introdução
A atual Política Nacional da Educação apontada para uma definição de prioridades quanto ao atendimento especializado a ser oferecido na escola. Define como aluno Portador de Necessidades Educacionais Especiais (PNEE). Aquele que por apresentar necessidades próprias e diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade, requer recursos pedagógicos e metodológicos específicos.
A classificação desses alunos para efeito de atendimento educacional corresponde à :
→ Portadores de deficiência mental, visual, auditivo, física e múltiplo ( múltiplo é quando tem mais de uma deficiência)
→ portadores de condutas típicas (problemas de conduta) ( exemplo: Autismo)
→ portadores de altas habilidades (superdotação)
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Educação Física - Eber
conceito
Primeiros Socorros ( noções)
Denomina-se primeiros socorros ao tratamento aplicado imediato ao acidentado ou portador de mal súbito, antes da chegada de um médico.
chama-se Socorrista a pessoa que está habilitada à praticados primeiros socorros, utilizando-se dos conhecimentos básicos e treinamentos técnicos que o capacitam para esse desempenho.
Como características básicas a um Socorrista citaremos:
→ Ter espírito de liderança;
→ Ter bom senso, compreensão, tolerância e Paciência;
→ Ser um líder, na concepção da palavra;
→ Saber planejar e executar suas ações;
→ Saber promover e improvisar com segurança.
→ Ter iniciativa e atitudes firmes.
→ ter acima de tudo o espírito de solidariedade humana, o "amor ao próximo".
As urgências podem ser classificadas em 4 categorias:
1° Extrema Urgência ( remoção imediata)
→ nas hemorragias internas, que não se detém com garroteamento, ou hemorragias arteriais.
→ os grandes queimados.
→ feridos no tórax.
→ asfixiados
2° Primeira Urgência (remoção em menos de 1 hora)
→ situações de garroteamento
→ membros esmagados.
→ feridas Abdominais.
3° Segunda urgência ( Remoção antes de 3 horas)
→ fraturas de crânio.
→ fraturas de coluna vertebral.
→ fraturas de Pelve.
→ fraturas expostas de membros
→ feridas profundas
4° Sem Urgência ou Pequena Urgência ( remoção posterior)
→ Fraturas fechadas nos membros ( ex: ante-braço quebrado)
→ feridas com pouca gravidade
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E as aulas foram essas Beijooss e até amanha ^^
Rayana Cruz = )
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